洪仔排課軟件(含分班)v2017.88增強(qiáng)版

洪仔排課軟件就可以輕松解決跨年級(jí)、跨學(xué)科、課程沖突、教師工作量大等問題。最大化保證教學(xué)進(jìn)度一致，教研活動(dòng)、會(huì)議時(shí)間固定，輕松解決單雙周課、合班課、選修課、預(yù)排課、臨時(shí)調(diào)課、多人課、監(jiān)考表等等問題。支持從excel導(dǎo)入導(dǎo)出排課條件、課程表，輕松統(tǒng)計(jì)工作量，它傻瓜式操作進(jìn)程，是您解決排課問題的最優(yōu)工具。

功能特點(diǎn)：

1、跨年級(jí)、跨學(xué)科、教師工作量大的問題可輕松解決
2、可解決教學(xué)場(chǎng)地容量有限的問題（如：微機(jī)室、音樂室等場(chǎng)地容量有限）
3、教師不同班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度保持一致
4、教師課程可選擇較分散、較連續(xù)等不同的方式進(jìn)行排設(shè)適應(yīng)不同學(xué)校的需求
5、調(diào)課直觀方便，絕對(duì)無沖突
6、連堂課類型可選擇多種方式（如：教師不同班級(jí)的連堂課可選擇在同一天上午或同一天上下午分別進(jìn)行或分別在不同的班級(jí)）
7、教研組活動(dòng)（可自動(dòng)生成教研組）、會(huì)議時(shí)間固定，可輕松解決
8、可進(jìn)行臨時(shí)調(diào)課（可自動(dòng)生成臨時(shí)調(diào)課紀(jì)錄進(jìn)行打?。?、更換任課教師
9、可自動(dòng)排設(shè)早晚自習(xí)。晚自習(xí)排設(shè)，軟件默認(rèn)按教師用最少的天數(shù)來完成
10、可排設(shè)多位教師共同上同一個(gè)班級(jí)同一門課程的情況
11、可排設(shè)單雙周課程
12、可排設(shè)合班課
13、可排設(shè)選修課
14、可按教師或按班級(jí)排設(shè)固定位置固定課程
15、可設(shè)置某些課程或教師在某些位置為"不排"
16、可設(shè)置教師的課程集中在指定的天數(shù)內(nèi)完成，或上、下午最多課時(shí)數(shù)
17、可設(shè)置互斥教師（即在指定的互斥節(jié)次內(nèi)，相互互斥的教師不同時(shí)有課）
18、可排考試監(jiān)考表
19、可以在任意時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)教師工作量以及教師教案份數(shù)
20、可從excel導(dǎo)入排課條件到排課軟件中，省去了數(shù)據(jù)錄入的麻煩，導(dǎo)入后有特殊要求再進(jìn)行設(shè)置，如果沒有特殊要求，可直接排課
21、可導(dǎo)出課程表到excel，也可以從excel將課程表導(dǎo)入到軟件中
22、新增高中3+3走班制排課功能

極速智能分班軟件：

極速智能分班軟件可實(shí)現(xiàn)同時(shí)按各學(xué)科分?jǐn)?shù)段、總分分?jǐn)?shù)段、各名次段，同時(shí)兼顧平均分、男女生、生源地域、相似或相同讀音平衡的極速智能分班軟件！具體功能如下：
1、支持從Excel或WPS一鍵式導(dǎo)入導(dǎo)出分班結(jié)果及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
2、可按總分、指定學(xué)科，自由設(shè)置任意分?jǐn)?shù)段進(jìn)行均衡分班 可對(duì)學(xué)科成績(jī)?yōu)?quot;等級(jí)"（如：A+、A、B等等）的學(xué)生進(jìn)行均衡分班
3、可自由設(shè)置平均分、分?jǐn)?shù)段平衡的權(quán)重等級(jí)以滿足各類學(xué)校的不同需求從而達(dá)到最佳分班效果
4、可自由設(shè)置各類人數(shù)平衡，如：畢業(yè)學(xué)校、特殊學(xué)生、內(nèi)外宿、團(tuán)員等等，人數(shù)平衡項(xiàng)目數(shù)量無限制（男、女生平衡無需設(shè)置，將自動(dòng)平衡）
5、可自由設(shè)置任意數(shù)量的分班類型，如：尖子班、重點(diǎn)班、普通班、藝體班等
6、可預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)生到指定班級(jí)（可隱藏預(yù)設(shè)班級(jí)列） 相同或相似讀音的學(xué)生自動(dòng)分配到不同的班級(jí)
7、可導(dǎo)入多份學(xué)生成績(jī)，按指定比重折合后進(jìn)行分班
8、對(duì)分班結(jié)果自動(dòng)統(tǒng)計(jì)各學(xué)科年級(jí)、班級(jí)平均分，男女生人數(shù)分布，相同或相似讀音的學(xué)生分布，各分?jǐn)?shù)段、名次數(shù)段人數(shù)分布情況
9、自動(dòng)分班后，可手動(dòng)調(diào)整單個(gè)學(xué)生的分班班級(jí)或批量調(diào)整若干同學(xué)的分班班級(jí)，調(diào)整時(shí)，可自選擇是否動(dòng)補(bǔ)回匹配度最高的學(xué)生
10、可對(duì)分班結(jié)果進(jìn)行自動(dòng)優(yōu)化，各班平均分最大差距縮小至0.01，無限接近理論最優(yōu)值